Oficinas - Inscrições Abertas!
OFICINA
1: Pesquisa em História da Educação: Entre fontes e Fatos.
Ministrante:
Prof. Fernando Gouvêa (DTPE/UFRRJ)
Dia:
17.10.2017 | Horário 15h30 | Local: Salão Verde do IE – UFRRJ
Proposta:
Atividade tem por objetivo o compartilhamento de pesquisas realizadas no âmbito
da História da Educação e o tratamento em relação aos objetos e às fontes de
pesquisa na perspectiva da História Cultural e da História Política.
OFICINA
2: Fotografia, Ensino de História e Direitos Humanos
Ministrante:
Prof. Luciano Gomes (SMECE/Seropédica)
Dia:
18.10.2017 | Horário 13h30 | Local: Salão Verde do IE – UFRRJ
Proposta:
Refletir sobre os usos e funções da fotografia no ensino de História e das suas
possibilidades na abordagem de temas sensíveis como os direitos humanos. Tendo
como referencial teórico as discussões sobre fotografia pública (MAUAD, 2017) e
as iniciativas da historiografia rumo à História Visual (MENESES, 2005; KNAUSS,
2006), serão abordadas as relações entre a imagem fotográfica, a produção do
conhecimento histórico e escolar e os direitos humanos a partir de um diálogo
sobre a história da fotografia, da fotografia documental humanista e de
experiências de agências e coletivos fotográficos contemporâneos, demonstrando
o potencial da fotografia para romper estereótipos e histórias únicas sobre
minorias, movimentos sociais e grupos marginalizados.
OFICINA
3: Historicidade indígena na História do Brasil
Ministrante:
Prof.ª Aline Abonizzio (DECAMPD/UFRRJ)
Dia
19.10.2017 | Horário13h30 | Local: Salão Verde – IE/UFRRJ
Proposta:
Discutir diversos elementos que contribuíram para invisibilizar a historicidade
indígena na chamada História do Brasil, seja no ensino de história na educação
básica como no ensino superior. A sistematizar e debater ênfases, recorrências
e ausência nas abordagens da temática indígena, no passado e nos dias atuais,
que favorecem a manutenção de visões estereotipadas, preconceituosas e alheias
às situações concretas de vida e lutas por direitos.
OFICINA
4: Afrorreferenciadas – Produção de curtas metragens e elaboração de verbetes.
Ministrantes:
Professoras Luciana Trindade, Cristiane Azeredo, Nathalia Fernandes, Rachel
Romano, Rafaela Guaycurus, Vanessa Lima (Professoras da rede pública e
especialistas Ensino de História da África e Cultura Afro-Brasileira pelo Col.
Pedro II)
Dia 19.10.2017
| Horário 13h30 | Local: Sala 01 – IE/UFRRJ
Proposta: Convidar os participantes para uma reflexão e ressignificação
de algumas palavras do nosso vocabulário que possuem sentidos imbuídos de
racismo. Nosso objetivo é levar os participantes a uma utilização mais crítica
de termos e expressões populares que carregam, à segunda vista, um histórico de
preconceito racial de nossa sociedade. Ainda, propomos a criação de novos
sentidos e significados de termos analisados, revertendo a produção de uma forma
de racismo naturalizada em nosso vocabulário
Comunicações Orais - 18 de outubro de 2017
SALA 1 – Instituto de Educação
Desafios da formação docente em História
FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DE HISTÓRIA, NA PERSPECTIVA DO LETRAMENTO
INFORMACIONAL
Railane Antunes Pereira - Mestranda/UNIRIO
ENSINO DE HISTÓRIA NO 5º E 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: DESAFIOS
E POTENCIALIDADES
Taís Dutra Candido da Silva - PROFHISTÓRIA/UFRJ
PROCESSOS DE FORMAÇÃO HISTÓRICA EM PROJETOS INTERDISCIPLINARES
DO INSTITUTO POLITÉCNICO DA UFRJ/CABO FRIO
Laís Santos de Paula - Mestranda PPGEduc/UFRRJ
Ensino de História – Política
e Movimentos Sociais
A DITADURA MILITAR NO BRASIL: A TORTURA COMO INSTRUMENTO DE
PODER
Gabriele Mesquita Alves Bolsista PIBIC-História/UFRRJ
José Fernando Barbosa da Silva Bolsista
PIBID-História/UFRRJ
“DIREITOS HUMANOS
PARA HUMANOS DIREITOS” - QUEM SÃO ESSES
HUMANOS DIREITOS?
Solange Motta PIBID-História/UFRRJ
Vanessa Gouveia PIBID-História/UFRRJ
A DITADURA MILITAR NO BRASIL E SEUS INSTRUMENTOS DE PODER.
Rebecca de Oliveira Pereira Bolsista PIBID-História/UFRRJ
Gabriele Mesquita Alves Bolsista PIBIC-História/UFRRJ
José Fernando Barbosa da Silva Bolsista
PIBID-História/UFRRJ
COMUNICAÇÕES ORAIS
SALA 1 – Instituto de Educação
15:00 às 17:00
O Ensino de História da
África e a Educação das
Relações Étnico-Raciais
HISTÓRIA DA ÁFRICA: HISTÓRIA UNIVERSAL OU APÊNDICE EDUCACIONAL?
Wagner Perrotta Cunha
Graduando em História/UFRRJ;
OS POVOS BANTUS E A DECOLONIEDADE: MATUTANDO AS
POSSIBILIDADES E CONQUISTAS A PARTIR DA IMPLEMENTAÇÃO DO ARTIGO 26-A DA LDBEN
NO CHÃO DA ESCOLA.
Wudson Guilherme de
Oliveira /UFRRJ
RACISMO ESTRUTURAL: UMA VIOLÊNCIA DIÁRIA.
Barbara Carina Lima da
Silva
Carolina Batista de
Souza Garcia
Gabriel Ferreira
Larrubia Folena
ALUNOS NEOPENTECOSTAIS E O ENSINO DE HISTÓRIA DA ÁFRICA E
CULTURA AFRO-BRASILEIRA – AÇÕES PEDAGÓGICAS DE APROXIMAÇÃO.
Kássio Vinicius Fontes
de Azevedo PROFHISTÓRIA/UFRJ;
A HISTÓRIA E A
PROFESSORA NEGRA COMO SALVA-GUARDA NA
CONSTRUÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO
PÚBLICA ANTIRRACISTA
Josiane Nazaré Peçanha
de Souza PROFHISTÓRIA/UERJ;
COMUNICAÇÕES ORAIS
SALÃO VERDE – Instituto de Educação
15:30 às 17:00
Linguagens, Metodologias
de Ensino e Materiais Didáticos
“KABUM!” ADAPTANDO O JOGO UNO PARA O ENSINO DA HISTÓRIA DA GUERRA
FRIA NO ENSINO MÉDIO
Lair Amaro dos Santos
Faria - Doutor em História/UFRJ
ENSINO DE HISTÓRIA E ENEM: A EXPERIÊNCIA DO PRÉ ENEM SOCIAL
DE BARRA MANSA. SABERES E PRÁTICAS.
Carlos Mizael dos Santos Licenciado em História/UFRRJ,
Professor de História em Barra Mansa/RJ
VIOLÊNCIA E ENSINO DE HISTÓRIA: UMA LEITURA DE FOTOGRAFIAS
DE GUERRA PARA DISCUTIR DIREITOS HUMANOS
Hugo Monção PROFHISTÓRIA/UFRJ
PÔSTER
Exposição no Auditório
Paulo Freire
A VIDA DEPOIS DO FIM, SEGUNDO ATO: UMA ANÁLISE DA POLÍTICA PÚBLICA
SOCIOEDUCATIVA DO MINISTÉRIO DO DESENVOLVIMENTO SOCIAL E AGRÁRIO UMA VISÃO
ANTES E DEPOIS DO GOLPE.
Carlos Alberto Sarmento do Nascimento PPGCTIA / UFRRJ; Larissa
Vidal de Loyola Graduação Historia / UFRRJ; Juliana Santos Silva; Graduação
Pedagogia / UNIRIO